Pernah berdiskusi dengan teman tentang penggunaan ponsel di sekolah? Ada yang mungkin setuju karena ponsel bisa membantu mencari informasi, tetapi ada juga yang tidak setuju karena bisa mengganggu konsentrasi saat belajar.
Ketika sebuah topik dibahas dari dua sudut pandang yang berbeda, yaitu sisi yang mendukung dan menentang, pembahasan tersebut dapat disusun menjadi discussion text dalam Bahasa Inggris.
Jenis teks ini cukup penting untuk dipelajari karena dapat membantu kamu memahami sebuah isu dari berbagai sudut pandang. Kamu juga akan belajar bagaimana menyampaikan argumen secara lebih terstruktur.
Lalu, apa itu discussion text, bagaimana strukturnya, dan seperti apa contohnya? Yuk, pelajari bersama!
Tujuan Discussion Text
Tujuan utama discussion text adalah memberikan gambaran mengenai sebuah isu dengan membahas berbagai pendapat atau argumen yang berkaitan dengannya.
Melalui teks ini, pembaca dapat mengetahui alasan yang mendukung maupun menentang suatu topik. Jadi, pembahasan tidak hanya berfokus pada satu sudut pandang saja.
Selain itu, mempelajari discussion text juga dapat membantu pelajar untuk:
- Memahami sebuah isu dari sudut pandang yang berbeda.
- Belajar menyampaikan argumen secara terstruktur.
- Mengembangkan kemampuan berpikir kritis.
- Mengenali alasan yang mendukung dan menentang sebuah pendapat.
- Menyusun kesimpulan berdasarkan pembahasan sebelumnya.
Karena itu, topik yang digunakan dalam discussion text biasanya merupakan sesuatu yang memungkinkan adanya perbedaan pendapat.
Baca juga: Kenali Advertisement Text Bahasa Inggris dan Contohnya
Struktur Discussion Text
Supaya pembahasannya mudah diikuti, discussion text biasanya memiliki beberapa bagian atau generic structure. Mulai dari memperkenalkan isu hingga memberikan kesimpulan.
Berikut penjelasannya.
1. Issue
Issue merupakan bagian awal yang memperkenalkan masalah atau topik yang akan dibahas. Bagian ini memberikan konteks agar pembaca mengetahui apa yang menjadi fokus diskusi.
Misalnya:
- Many students use smartphones every day. However, whether students should be allowed to use smartphones at school is still widely discussed.
(Banyak siswa menggunakan smartphone setiap hari. Namun, apakah siswa seharusnya diperbolehkan menggunakan smartphone di sekolah masih banyak didiskusikan.)
Dari bagian tersebut, pembaca langsung mengetahui bahwa topik yang akan dibahas adalah penggunaan smartphone di sekolah.
2. Arguments For
Arguments for berisi berbagai alasan yang mendukung topik atau isu yang sedang dibahas. Setiap argumen sebaiknya disertai penjelasan agar pembaca memahami alasan di balik pendapat tersebut.
Contohnya:
- Smartphones can help students find information quickly. They can also use educational apps to support their learning.
(Smartphone dapat membantu siswa mencari informasi dengan cepat. Mereka juga dapat menggunakan aplikasi pendidikan untuk mendukung proses belajar.)
Bagian tersebut menunjukkan salah satu alasan mengapa penggunaan smartphone di sekolah dapat memberikan manfaat.
3. Arguments Against
Setelah membahas sisi yang mendukung, discussion text juga menyampaikan arguments against. Bagian ini berisi alasan atau pendapat yang menentang isu tersebut.
Contohnya:
- However, smartphones can distract students during lessons. Some students may use them to play games or access social media instead of studying.
(Namun, smartphone dapat mengganggu konsentrasi siswa selama pelajaran. Beberapa siswa mungkin menggunakannya untuk bermain game atau membuka media sosial daripada belajar.)
Dengan adanya arguments for dan arguments against, pembaca dapat memahami kelebihan dan kekurangan dari isu yang sedang dibahas.
4. Conclusion or Recommendation
Bagian terakhir berisi kesimpulan dari pembahasan sebelumnya. Dalam beberapa discussion text, penulis juga dapat memberikan rekomendasi berdasarkan argumen yang sudah dibahas.
Kesimpulan sebaiknya tetap berkaitan dengan isi teks dan tidak memperkenalkan argumen baru.
Contohnya:
- In conclusion, smartphones can be useful for students, but schools need clear rules about when and how they can be used.
(Kesimpulannya, smartphone dapat bermanfaat bagi siswa, tetapi sekolah membutuhkan aturan yang jelas mengenai kapan dan bagaimana perangkat tersebut boleh digunakan.)
Baca juga: Kenalan dengan Procedure Text! Apa Itu, Fungsi, dan Cara Membuatnya
Ciri-Ciri Discussion Text
Selain memahami strukturnya, kamu juga perlu mengetahui ciri-ciri discussion text agar lebih mudah membedakannya dari jenis teks Bahasa Inggris lainnya. Secara lebih lengkap, berikut beberapa ciri discussion text yang bisa kamu perhatikan.
1. Membahas Sebuah Isu
Discussion text biasanya dimulai dengan sebuah isu atau pertanyaan yang memungkinkan munculnya pendapat berbeda.
Contohnya adalah penggunaan teknologi di sekolah, belajar secara online, pekerjaan rumah, penggunaan seragam sekolah, atau penggunaan transportasi umum.
2. Memiliki Lebih dari Satu Sudut Pandang
Ini menjadi salah satu ciri penting discussion text. Penulis tidak hanya membahas alasan yang mendukung sebuah isu, tetapi juga alasan yang menentangnya.
Dengan begitu, pembaca mendapatkan gambaran yang lebih lengkap mengenai topik tersebut.
3. Menggunakan Argumen yang Jelas
Pendapat yang diberikan sebaiknya tidak berdiri sendiri. Setiap argumen perlu dilengkapi dengan alasan atau penjelasan yang membuatnya lebih mudah dipahami.
Misalnya, jangan hanya menulis:
- Online learning is useful.
(Online learning bermanfaat.)
Kamu bisa mengembangkannya menjadi:
- Online learning is useful because students can access lessons from different locations.
(Online learning bermanfaat karena siswa dapat mengakses pelajaran dari berbagai lokasi.)
4. Menggunakan Bahasa yang Terstruktur
Karena membahas beberapa sudut pandang, discussion text membutuhkan kata penghubung agar setiap argumen tersusun dengan jelas. Kata seperti however, on the other hand, in addition, dan therefore dapat membantu menghubungkan satu ide dengan ide lainnya.
Baca juga: Apa itu Recount Text Bahasa Inggris? Berikut Pengertian, Struktur, dan Contoh
Contoh Discussion Text Bahasa Inggris
Agar lebih mudah memahami bentuk keseluruhannya, perhatikan contoh discussion text tentang penggunaan smartphone di sekolah berikut.
Should Students Use Smartphones at School?
Issue:
Smartphones have become an important part of everyday life. Many students use them to communicate, find information, and access entertainment. However, the use of smartphones at school has both advantages and disadvantages.
(Smartphone telah menjadi bagian penting dalam kehidupan sehari-hari. Banyak siswa menggunakannya untuk berkomunikasi, mencari informasi, dan mengakses hiburan. Namun, penggunaan smartphone di sekolah memiliki kelebihan dan kekurangan.)
Arguments For:
On the one hand, smartphones can support students in learning. Students can quickly search for information, use educational applications, and access digital learning materials. Smartphones can also make communication easier when students need to contact their parents.
(Di satu sisi, smartphone dapat membantu siswa dalam belajar. Siswa dapat mencari informasi dengan cepat, menggunakan aplikasi pendidikan, dan mengakses materi pembelajaran digital. Smartphone juga dapat mempermudah komunikasi ketika siswa perlu menghubungi orang tua.)
Arguments Against:
On the other hand, smartphones can distract students during lessons. Notifications, games, and social media may make it difficult for students to focus on their teachers. Smartphones may also be used for activities that are not related to learning.
(Di sisi lain, smartphone dapat mengganggu konsentrasi siswa selama pelajaran. Notifikasi, game, dan media sosial dapat membuat siswa kesulitan fokus kepada guru. Smartphone juga dapat digunakan untuk kegiatan yang tidak berhubungan dengan pembelajaran.)
Conclusion:
In conclusion, smartphones can be useful learning tools, but they can also cause distractions. Schools can set clear rules so that students use smartphones only when they are needed for learning.
(Kesimpulannya, smartphone dapat menjadi alat pembelajaran yang bermanfaat, tetapi juga dapat mengganggu konsentrasi. Sekolah dapat menetapkan aturan yang jelas agar siswa menggunakan smartphone hanya ketika diperlukan untuk belajar.)
Baca juga: Expository Text Bahasa Inggris: Pengertian dan Contohnya
Yuk, Belajar Membuat Discussion Text!
Discussion text adalah jenis teks Bahasa Inggris yang membahas sebuah isu melalui beberapa sudut pandang. Biasanya, kamu akan menemukan issue, arguments for, arguments against, serta conclusion atau recommendation di dalamnya.
Untuk mulai membuatnya, kamu tidak perlu memilih isu yang terlalu sulit. Cobalah menggunakan topik yang dekat dengan kehidupan sehari-hari, seperti penggunaan smartphone di sekolah, pekerjaan rumah, media sosial, atau online learning. Setelah itu, cari alasan yang mendukung dan menentang topik tersebut.
Semakin sering berlatih, kamu akan semakin terbiasa menyusun pendapat dalam Bahasa Inggris secara runtut. Selain meningkatkan kemampuan menulis, latihan discussion text juga bisa membantu kamu melihat sebuah masalah dari berbagai sudut pandang sebelum menarik kesimpulan.
Belajar Bahasa Inggris Makin Mudah Bersama English 1
Belajar Bahasa Inggris akan lebih optimal jika dimulai dari level yang tepat. Kursus Bahasa Inggris English 1 menghadirkan program bertahap yang dirancang sesuai usia dan kemampuan anak, mulai dari pengenalan dasar hingga kesiapan akademik dan global. Kini, orang tua dapat mencoba langsung kelas English 1 melalui free trial gratis sebelum memilih program yang paling sesuai.
- Small Stars (3–6 tahun): membangun rasa percaya diri berbahasa Inggris sejak dini melalui aktivitas fun dan interaktif.
- High Flyers (7–9 tahun): memperkuat fondasi membaca, menulis, dan berbicara secara bertahap.
- Trailblazers (10–14 tahun): mengembangkan komunikasi aktif dan pemahaman akademik.
- Frontrunner (15–18 tahun): program lanjutan untuk kesiapan sekolah, ujian, dan masa depan global.
Daftar sekarang dan ikuti kelas free trial English 1 untuk menemukan level belajar yang paling tepat.
